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LA PRÁCTICA LACANIANA EN INSTITUCIONES I

El miércoles 14 de enero también podemos acudir a la sede de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis a partir de las 20:30 a la presentación del libro La práctica lacaniana en instituciones I. Otra manera de trabajar con niños y jóvenes. Intervienen Blanca Cervera y Amanda Goya, socia y miembro de la escuela.

El libro que se presenta recoge la participación de destacados psicoanalistas y responsables de importantes instituciones europeas en el ciclo La práctica lacaniana en instituciones, que arranca en 2012 auspiciado por el Departamento de Psicoanálisis con Niños del NUCEP y del Espacio de Psicoanálisis con Niños de la Sede de Madrid. Cada encuentro fue cuidadosamente preparado de forma que la jornada presencial con cada uno de los autores vino a culminar un encuentro previo con sus textos y sus enseñanzas. Concretamente esta primera entrega, compilada por Vilma Coccoz, recoge las intervenciones y los trabajos de Daniel Roy, Bruno de Halleux, Bernard Seynhaeve y Philippe Lacadée.

Este libro es, pues, el resultado de una transferencia de trabajo, de un deseo de encontrarnos con otros, de aprender con otros, y de compartir experiencias muy valientes con niños y jóvenes, allí donde “los padres no consiguen realizar su función más elevada: atemperar en sus hijos el desamparo consustancial al ser humano”. Las instituciones en que tienen lugar estas experiencias se sustentan en la lógica y los principios éticos del discurso analítico, y no se dejan devastar por el discurso del Amo, aquel que quiere que todo marche. En ellas, por el contrario, se respeta el síntoma del niño, y se respetan los objetos sin los cuales el niño no puede pasar (“objetos preciosos”), con los que se defiende de la angustia que crea la palabra.

En suma, un Lacan hipermoderno, ultimísimo, orienta la clínica variada y sorpresiva que se despliega a lo largo de las experiencias que se presentan, y devuelve al psicoanálisis “al lugar que le corresponde en el mundo”, en respuesta a lo real del siglo XXI.